ارتباط بین برون گرایی/ درون گرایی و استفاده زبان آموزان ایرانی از راهکارهای یادگیری زبان خارجه
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
- author امیر حمید فروغ عامری
- adviser جهانبخش لنگرودی محمد شریعتی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1388
abstract
چکیده ندارد.
similar resources
بررسی رابطه بین برون گرایی/ درون گرایی و مهارت گفتاری زبان آموزان سطح متوسطه ایرانی
مهارت گفتاری یکی از مهمترین مهارت ها در فراگیری زبان می باشد. تعداد زیادی از زبان آموزان در پی فراگیری زبان خارجه هستند به امید اینکه بتوانند به زبان دوم مکالمه کرده و ارتباط برقرار کنند. فاکتورهای زیادی در مهارت گفتاری تاثیر می گزارند و یکی از مهمترین این فاکتورها، فاکتورهای شخصیتی می باشند. از نظر بسیار ی از متخصصان امر آموزش فاکتورهای شخصیتی مهارت گفتاری را تحت تاثیر میگزارند و از بین فاکتور...
تاثیر درون گرایی/برون گرایی و تکنیک برجسته سازی متنی بر یادگیری گرامر فراگیران زبان
چکیده با نگاهی به بحث هایی که برضد شیوه های ساختاری تدریس زبان؛ مانند روش گرامر- ترجمه و روش ساختار- شنیداری، مطرح شده می توان استنباط کرد که تدریس صریح گرامر به دلیل ناکارآمدی در برانگیختن زبان آموزان در یادگیری و به کار بردن قوانین گرامر در ارتباطات، محبوبیت خود را تا حدی از دست داده است. بنابراین، روش ساختار معنا توسط نظریه پردازانی همچون لانگ (1991) به منظور یادگیری گرامر به صورت ارتباطی ...
مطالعه رابطه بین برون گرایی/ درون گرایی و عملکرد نوشتار استدلالی و توصیفی دانشجویان ایرانی سطح متوسط زبان خارجی انگلیسی
هدف از این تحقیق، بررسی رابطه ی میان برون گرایی/درون گرایی و عملکرد نوشتار استدلالی و توصیفی دانشجویان ایرانی یادگیرنده زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی براساس نوع نوشتار آنها در دو مقیاس کلی و تحلیلی است. بر این هدف، تعداد 55 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های زبان و ادبیات انگلیسی و مترجمی زبان انگلیسی و همگن از نظر سطح زبان در دانشگاه اراک به عنوان آزمودنی ها انتخاب شدند. آزمودنی ها ...
15 صفحه اولرابطه بین خودکارآمدی، کمال گرایی وموفقیت تحصیلی دانش آموزان زبان خارجه ایرانی
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خودکارآمدی، کمال گرایی و میزان پیشرفت دانش آموزان پایه سوم متوسطه در درس زبان انگلیسی در شهر تهران است. بدین منظور تعداد 400 دانش آموز دختر پایه سوم متوسطه در این تحقیق شرکت کردند و میزان خودکارآمدی و کمال گرایی آنها با استفاده از مقیاس خودکارآمدی زبان انگلیسی و مقیاس کمال گرایی مورد سنجش قرار گرفت. از نمره ی امتحان زبان انگلیسی پایان سال دانش آموزان به عنوان ش...
15 صفحه اولارتباط انگیزه زبان آموزان ایرانی و استفاده آنها از راهکارهای یادگیری زبان انگلیسی
راهکاهای یادگیری که تحت عنوان "اعمال و رفتارهایی که توسط زبان آموزان بکار برده می شود جهت یادگیری موفق تر، هدفمندتر و جذاب تر زبان" (آکسفورد، 1989) تعریف شده است، نقش قابل توجهی در یادگیری زبان خارجی ایفا می کند. در مطالعات اخیر تأثیر عوامل مختلفی مانند سن، جنسیت، سطح بسندگی، فرهنگ، انگیزه، نوع نگرش، ویژگی های شخصیتی و... در استفاده و انتخاب راهکارهای یادگیری زبان بررسی شده است. در میان عوامل ب...
رابطه پیشرفت تحصیلی با برون گرایی- درون گرایی و روان نژندی دانشجویان پرستاری شیراز
¯چکیده زمینه : بررسی عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان که هوشمندترین افراد جامعه و آینده سازان هر کشوری هستند مهم و قابل کاوش است. هدف : مطالعه به منظور تعیین رابطه پیشرفت تحصیلی با ویژگی های شخصیتی دانشجویان انجام شد. مواد و روش ها : این مطالعه تحلیلی در نیمسال دوم سال تحصیلی 79-1378 بر روی 304 دانشجوی پرستاری دانشکده پرستاری فاطمه زهرا (س) شیراز انجام شد. جامعه پژوهش با پرسش نامه های ج...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023